Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Конференция клинический подход в ГТ · 2017
Лекция рассматривает диагностику в гештальттерапии как поиск не только нарушений, но и ресурсов человека: его отношений, способов самоподдержки, жизненного опыта и социальных опор. Первый диагностический принцип — увидеть реальные ценности по тому, куда человек вкладывает время, силы, деньги и переживания; второй — позволить себе осознат…
Слушать и читать →Конференция клинический подход в ГТ · 2017
Лекция посвящена нарциссическим состояниям, возникающим из опыта раннего сверхнапряжения и веры в собственные сверхвозможности. Такая вера может помогать действовать и рисковать, но при утрате критичности ведет к разрушительным решениям, а затем — к болезненному переходу от всемогущества к ощущению полной беспомощности. Задача психотерап…
Слушать и читать →15-я Белорусская конференция · 2017
Лекция посвящена тому, как прошлый опыт и тип привязанности влияют на выбор профессионального сообщества, отношения с коллегами, конфликты и способность к автономии. На примере гештальт-сообщества автор показывает, что оно неоднородно: в нем можно находить разные культуры общения, поддержки и конкуренции, не сводя все направление к отдел…
Слушать и читать →15-я Белорусская конференция · 2017
Лекция посвящена системно-феноменологическому пониманию симптома в психотерапии. Симптом рассматривается не только как соматическое, психическое или поведенческое проявление, но и как поверхностный признак более глубокой проблемы; феномен включает также внутреннее переживание человека, а проблема шире самого феномена. Симптом может относ…
Слушать и читать →Армения · 2015
Лекция рассматривает, как гештальт-терапия дополняет социальный контекст: прежде она поддерживала освобождение от жёстких норм, а сегодня помогает противостоять культу успешности и совершенства, замечать собственные потребности. В условиях множества жизненных вариантов и виртуализации контактов особенно важно различать реальный опыт, при…
Слушать и читать →2016
Лекция посвящена двум ситуациям, в которых люди начинают исследовать эмоциональную сферу: когда почти не различают чувств или когда испытывают сильную психологическую боль. Эмоции рассматриваются как напряжение, возникающее при остановленном действии: злость ослабевает, когда удаётся высказаться, радость сменяется другими чувствами после…
Слушать и читать →2017
Стыд возникает, когда человек субъективно обнаруживает свое отличие от окружающих — в поведении, внешности или чувствах — и не получает поддержки и принятия. Особенно тяжело он переживается, когда близкие не просят изменить конкретное действие, а объявляют само проявление человека отвратительным и недопустимым: тогда возникает желание сп…
Слушать и читать →Журнал Наша психология · 2016
Даниил Хломов рассматривает стыд как нормальный сигнал обратной связи, помогающий заметить отклонение от привычной ситуации, и объясняет, когда он становится токсичным: чрезмерным, невыносимым и ведущим к изоляции. Такой стыд не стоит компенсировать гордостью или отрицанием; важно признать переживание и разделить его с доверенным человек…
Слушать и читать →Конференция · 2012
Елена Шуварикова рассматривает жизнь гомосексуального человека в культуре, где внешняя гомофобия и гетеросексизм ограничивают доступ к поддержке, а внутренняя гомофобия лишает опоры на собственную идентичность. Она показывает, как непринятые части себя проецируются на другого, в том числе в психотерапии, и приводит примеры из групповой и…
Слушать и читать →Южный черноморский интенсив · Сочи · 2014
Лектор предлагает относиться к интенсиву как к длинной дистанции: не пытаться сделать все идеально в первые дни, а замедлиться и войти в рабочий ритм. Он объясняет, что в психотерапии последствия действий часто отложены и зависят от множества обстоятельств, поэтому не всегда ясно, почему человеку стало хуже или лучше. Главное правило тер…
Слушать и читать →Поволжский интенсив · 2014
Лекция посвящена работе с детьми в гештальт-подходе и детско-родительским отношениям. Рассматриваются три взгляда на ребёнка: как на носителя естественных потребностей, как на осваивающего социальные навыки и как на участника семейной системы; терапевту важно не сводить работу к одному из них. Развитие описывается через смену ведущих дея…
Слушать и читать →Поволжский интенсив · 2014
Лекция рассматривает контакт как процесс, складывающийся из отдельных эпизодов взаимодействия и формирующий длительные отношения. Способность к контакту развивается в раннем диалоге ребёнка и отзывчивого взрослого: телесные сигналы ребёнка получают ответ, а переживание опоры, безопасности и различий между собой и другим позволяет ему тян…
Слушать и читать →Поволжский интенсив · 2014
Лекция посвящена переносу, зависимостям и созависимости как способам справляться с невыносимыми чувствами через врача, вещество, партнёра или иной объект-плацебо. Пациент может наделять врача магической властью, бояться позитивного переноса и утрачивать способность к самостоятельному восстановлению; работа требует времени, команды специа…
Слушать и читать →Поволжский интенсив · 2014
Семейная история присутствует в терапевтическом контакте «здесь и теперь»: она влияет на интенсивность переживаний, отношения клиента с терапевтом и способы строить близость. Наряду с доступными для осознавания семейными рассказами существуют скрытые истории, передающиеся через молчание, напряжение и запреты; спустя поколения может остат…
Слушать и читать →2015
Лектор предлагает обсуждать этические вопросы не в позиции носителя готовой истины, а вместе с коллегами и супервизором, поскольку на большинство из них нельзя ответить однозначно. Он различает мораль как меняющиеся представления общества о добре и зле, профессиональную и личную этику как поиск наилучшего решения в конкретной ситуации, а…
Слушать и читать →2014
Лекция раскрывает концепт контакта как центральный и недостаточно разработанный в гештальт-терапии. Контакт понимается не просто как связь с человеком или предметом, а как все процессы между организмом и средой, при которых непрерывно меняется фигура: собеседник, телесное ощущение, голод, воспоминание или фантазия. Важно уточнять, с чем …
Слушать и читать →4 Киевская гештальт конференция · 2014
Лекция рассматривает агрессию не только как разрядку, но и как защиту от переживания бессилия. В гештальт-терапии это состояние описывается как тупик: решение проблемы не сводится к выбору между противоположностями, и плодотворная работа начинается там, где ни клиент, ни терапевт не знают, что делать. Постоянная встреча с бессилием связа…
Слушать и читать →4 Киевская конференция · 2014
Лекция посвящена гештальт-подходу как способу видеть и исследовать реальность, а не как набору обязательных терминов или готовых формул. Любое словесное описание, по мысли автора, не равно феномену: оно ценно как ориентир, но неизбежно остается мнением, связанным с конкретной позицией и опытом говорящего. В психотерапии важнее сохранять …
Слушать и читать →2016
Лекция прослеживает становление гештальттерапии как интегративного направления, выросшего из разочарования Фрица Перлза в классическом психоанализе и вобравшего психодраму Морено, феноменологию Гуссерля, даосские идеи, теорию поля и представление о человеке как развивающемся потоке. Рассматривается движение психотерапии от клиники к боле…
Слушать и читать →2016
Даниил Хомм рассуждает об отцовстве как о сопровождении ребенка и уважительном отношении к нему как к отдельному человеку, а не о следовании универсальному набору мужских обязанностей. Семейные роли, представления о заработке, близости и воспитании зависят от культурных укладов и реальных возможностей конкретной семьи, поэтому важнее зад…
Слушать и читать →