Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №247
3-ий ДВ интенсив · 2015
В лекции проводится различие между психотерапией, психологической практикой и гештальтерапией. Психотерапия описывается как исторически связанная с психиатрией и лечением микропатологии, тогда как психологическая практика расширяет работу на условно здоровых людей и сосредоточена не на устранении особенностей, а на восстановлении интерес…
Слушать и читать →Аудиолекция №246
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена ключевым идеям гештальтерапии: естественному интересу, психике как приспособительной системе и контакту организма со средой. Автор объясняет, что психика устроена по принципу обмена на границе контакта, где человек что-то получает из среды и что-то отдает, а сами границы могут быть физическими, социальными и психологичес…
Слушать и читать →Аудиолекция №245
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена механизмам сопротивления в гештальт-терапии с акцентом на то, как они проявляются на интенсиве и в групповой динамике. Вначале задаются два основания: человек замечает и пытается менять только то, что вызывает напряжение, а психическая жизнь устроена через полярности, которые важно удерживать, не сводя опыт к одному полю…
Слушать и читать →Аудиолекция №244
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена отношениям после выхода из родительской семьи и тем рискам, которые возникают на этом этапе. Автор показывает, что выбор партнера часто определяется семейным опытом, а менее конструктивный путь сепарации связан с попыткой быстро снять тревогу через новые отношения, восстановив привычную триаду. Более зрелым вариантом наз…
Слушать и читать →Аудиолекция №243
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена терапевтическим отношениям на интенсиве и в реальной жизни, их возникновению, развитию и тем искажениям, которые в них появляются. Авторы говорят о том, что человек изначально усваивает представления о мире от значимых взрослых, а позже, сталкиваясь с несовпадением этих установок с реальностью, ищет того, кто якобы знает…
Слушать и читать →Аудиолекция №242
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена середине интенсива как особой фазе процесса изменений, когда первоначальная романтика и ожидания сталкиваются с реальностью, а привычная идентичность начинает размываться. Автор описывает три фазы любого значимого процесса и подробно останавливается на серединной: здесь растут энергия и вовлеченность, но одновременно уси…
Слушать и читать →Аудиолекция №241
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена родительским фигурам и тому, как отношения с матерью и отцом формируют психическое развитие ребенка. Авторы рассматривают особую роль матери как источника базовой безопасности, первичного восприятия мира и принятия, а также роль отца как фигуры, связанной с принадлежностью, свободой, развитием и сепарацией. Отдельно обсу…
Слушать и читать →Аудиолекция №240
Хабаровск · 2016
Лекция посвящена трем темам: происхождению психотического опыта, его внутренней организации и аналитическим, в том числе гештальт-подходам к терапии. Психоз рассматривается не только как острое состояние с галлюцинациями и нарушением мышления, но как более широкий способ организации опыта, связанный с ранними нарушениями развития, прежде…
Слушать и читать →Аудиолекция №239
Лекторий · Одесса · 2013
Лекция рассматривает эдипов конфликт как тему осознанности, границ идентичности и движения к реальности через отказ от поддерживающих, но ложных фантазий. На материале мифа о царе Эдипе и театрального переживания трагедии автор говорит о лечебной роли жалости, благодарности, а также о значении триады и фигуры третьего, которая прерывает …
Слушать и читать →Аудиолекция №238
Лекторий · Одесса · 2013
Лекция посвящена широкому пониманию Эдипова конфликта в психотерапии и культуре. Автор рассматривает его не как фиксированный набор сексуальных мотивов, а прежде всего как ситуацию появления третьего, которая нарушает диаду и вызывает импульс к уничтожению конкурента; центральным становится не инцест, а отказ от идеи убийства и разрушени…
Слушать и читать →Аудиолекция №237
Лекторий · Одесса · 2014
В лекции обсуждаются границы психотерапевтической работы с клиентами, у которых есть выраженное интеллектуальное снижение, органические поражения мозга, психотические и тяжелые пограничные состояния. Автор подчеркивает, что в таких случаях важно не брать на себя задачи дефектолога или врача, быть особенно осторожным с гештальт-эксперимен…
Слушать и читать →Аудиолекция №236
Лекторий · Одесса · 2014
В лекции разбираются базовые различия между психиатрическим и психотерапевтическим подходами в работе с клиническими клиентами. Психиатр ориентирован на диагностику, симптоматическое лечение и социальную безопасность, тогда как гештальтерапевт рассматривает симптоматику как индивидуальный способ адаптации и выживания клиента, делая акцен…
Слушать и читать →Аудиолекция №235
Лекторий · Одесса · 2014
Лекция посвящена тому, как тяжелый травматический опыт и хроническое насилие формируют у человека устойчивое телесное напряжение, смещение границ боли, трудности с доверием и склонность к саморазрушительным сценариям. Обсуждается, что физическое и психологическое насилие чаще всего переплетены, а систематическое продавливание границ ребе…
Слушать и читать →Аудиолекция №234
Лекторий · Одесса · 2014
Лекция посвящена тому, как агрессия и травматический опыт в дисфункциональных отношениях влияют на формирование идентичности ребенка и взрослого. Психологическая травма описывается как перегрузка, при которой психика не может переработать переживание, поэтому оно остается замороженным, проявляясь через обесчувствование, телесные реакции …
Слушать и читать →Аудиолекция №233
Лекторий · Одесса · 2015
В лекции рассматривается тема ресурсов через призму телесной терапии и гештальт-подхода, прежде всего в связи с тревогой как остановленным возбуждением. Автор показывает, как тревога сужает восприятие, нарушает дыхание, снижает чувствительность, закрепляется в теле и влияет на способы контакта с собой и средой. Центральным ресурсом назыв…
Слушать и читать →Аудиолекция №232
Лекторий · Одесса · 2016
В лекции обсуждаются практические рекомендации для человека, оказавшегося в пограничной ситуации, и для терапевта, работающего с такими клиентами. На уровне самопомощи акцент делается на базовых телесных потребностях, минимальной безопасности, наличии хотя бы одного человека, который может выслушать без давления, строгой информационной г…
Слушать и читать →Аудиолекция №231
Лекторий · Одесса · 2016
Лекция посвящена феномену пограничной ситуации в психологическом и философском смысле. Роман Сидоровченко описывает ее как состояние, в котором привычный опыт и способы ориентации в мире перестают работать, а человек сталкивается с бессилием, сильным аффектом и тревогой; в качестве примеров приводятся подростковый возраст, война, кризис,…
Слушать и читать →Аудиолекция №230
Лекторий · Одесса · 2014
Лекция посвящена семейной тайне как системному явлению, которое одновременно защищает семью и разрушает ее, проявляясь через симптомы, повторяющиеся сценарии и межпоколенческие переплетения. Автор обсуждает, нужно ли терапевту и клиенту раскрывать такие тайны, приводит примеры из практики и культуры, показывая, как скрытые события влияют…
Слушать и читать →Аудиолекция №229
Лекторий · Одесса · 2015
В лекции Виктория предлагает рассматривать стыд через цикл контакта в гештальтерапии и описывает его как регулятор возбуждения, который может проявляться от смущения и неловкости до переживания несоответствия и стыда содеянного. Она показывает, как социальные нормы, интроекты и опыт воспитания превращают стыд из естественного ориентира в…
Слушать и читать →Аудиолекция №228
Лекторий · Одесса · 2014
В лекции обсуждается система координат вертикальных и горизонтальных отношений как ориентир для терапии и супервизии. Автор говорит о риске для терапевта занять место псевдо-родителя, буквально вписаться в клиентскую картину мира и тем самым не помочь восстановить собственную вертикаль клиента. Важной задачей называется возвращение челов…
Слушать и читать →