Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №407
Одесса · 2015
Лекция рассматривает полевые принципы гештальт-терапии: организацию, единовременность, уникальность и изменяющийся процесс. Завершённый гештальт создаёт временное равновесие, но затем разрушается под влиянием новых потребностей; актуальное настоящее включает одновременно прошлый опыт, ожидания будущего и разные стороны личности. Динамиче…
Слушать и читать →Аудиолекция №406
Одесса · 2015
Открывающий семинар ОПОПГП посвящён теории поля как способу связывать теорию гештальт-терапии с практикой и по-новому организовывать понимание происходящего. Елена Бабаева противопоставляет индивидуалистическую парадигму, где симптом принадлежит человеку, полевой: симптом может выражать напряжение в отношениях, семье или группе, а наибол…
Слушать и читать →Аудиолекция №405
Лекция посвящена балансу между зависимостью и сепарацией в психотерапии, отношениях учителя и ученика и профессиональном сообществе. Зависимость может быть необходимым этапом терапии, а для тяжёлых пограничных, хронически суицидальных и психотических клиентов постоянная поддержка иногда остаётся необходимой; однако большинству важнее пос…
Слушать и читать →Аудиолекция №404
Лектор рассматривает ресентимент в профессиональном сообществе прежде всего как межпоколенческий конфликт: усталость может замаскировать его, но не устранить зависть, ревность и соперничество. Просьбы «разрешить» инициативу поддерживают иерархические отношения, тогда как сообщество нуждается в готовности участников самостоятельно заявлят…
Слушать и читать →Аудиолекция №403
Лекция посвящена виктимности и ресентименту в психотерапевтическом, прежде всего гештальт-сообществе. Коллегиальные отношения, основанные на взаимном уважении и признании важности другого, обеспечивают безопасность сообщества и возможность супервизии; их подмена отношениями нужности, зависимости и использования ведёт к неравенству и раск…
Слушать и читать →Аудиолекция №402
Лекция посвящена терапевтическим отношениям как основному инструменту психотерапии: через перенос и контакт с терапевтом клиент получает возможность выйти за пределы привычного способа жить и увидеть свой внутренний мир. В оптике Карла Ясперса рассматриваются пограничные ситуации — смерть, страдание, борьба, случай и неизбежная вина, — к…
Слушать и читать →Аудиолекция №401
Харьков · 2017
Лекция задает рамку гештальттерапии как направления без окончательных формул и готовых истин, основанного на живом контакте с другим человеком. Ее лечебный аспект понимается не как советы, техники или спасение клиента, а как отношения, в которых терапевт отвечает за себя, осознает свои переживания и помогает клиенту обнаружить собственны…
Слушать и читать →Аудиолекция №400
Харьков · 2017
Лекция посвящена тому, как распознавать и валидировать травматический опыт клиента, не смешивая его с культурными и семейными нормами. Насилие становится чрезмерным для ребенка, когда он не может его переработать, защититься или получить поддержку, а отрицание семьи девалидирует его чувства и закрепляет терпение, стыд и нарушенное воспри…
Слушать и читать →Аудиолекция №399
2013
Лекция рассматривает эдипову ситуацию как повторяющийся жизненный и терапевтический процесс, связанный с конкуренцией, сепарацией, агрессией, благодарностью и восстановлением идентичности. На примере «Царя Эдипа» обсуждаются переживания жалости, травматическое столкновение с вытесненной реальностью и необходимость принять утраты, в том ч…
Слушать и читать →Аудиолекция №398
2013
Лектор рассматривает эдипов конфликт как широкую тему на пересечении психотерапии, мифа и культуры, подчеркивая для гештальт-подхода два принципа: реализм и множественность точек зрения. В центре его понимания не столько инцест, сколько появление третьего в отношениях, вызывающее у ребенка разрушительные импульсы и желание вернуться к ди…
Слушать и читать →Аудиолекция №397
2016
В лекции рассматривается гештальт-терапия как способ мышления о поле не как о фиксированной структуре, а как о постоянно меняющейся системе человеческих отношений и смыслов. Центральными понятиями становятся фигура и фон, через различение которых человек организует контакт с реальностью, а само поле понимается как заряженное пространство…
Слушать и читать →Аудиолекция №396
2016
Лекция посвящена представлению о теоретическом поле гештальт-терапии как о динамической, взаимосвязанной и всегда актуальной структуре, в которой базовые концепции не существуют изолированно, а образуют целостность. Автор связывает поле с идеями Курта Левина, гештальт-психологии, теории Self, границы контакта, awareness, творческого прис…
Слушать и читать →Аудиолекция №395
Лекция рассматривает травму как разрушение целостности психической ткани, понимаемой не как личность, а как привычные способы строить контакт с другими людьми. Травматогенное событие само по себе не является травмой: решающим становится то, способен ли человек переживать происходящее в присутствующем контакте с другим, давая место боли, …
Слушать и читать →Аудиолекция №394
Лекция посвящена пониманию психической травмы как разрушения целостности психического, прежде всего образа себя, образа других и образа мира, а также утраты чувства контроля. Автор подчеркивает, что травму создает не само событие, а невозможность переживать вызванные им чувства, желания и образы; альтернативой переживанию становится симп…
Слушать и читать →Аудиолекция №393
Лекция посвящена психологическому пониманию насилия как нарушения границ и утраты контроля над происходящим. Автор связывает травму с невозможностью ассимилировать переживаемый опыт: если событие не может быть встроено в картину мира, переживание останавливается и формируется травма. В этом контексте инцест трактуется широко — как погруж…
Слушать и читать →Аудиолекция №392
Лекция посвящена хронической травме и посттравматическому стрессовому расстройству как отдаленному последствию психотравмы, особенно если у человека нет возможности пережить травматическое событие. Рассматриваются происхождение теории ПТСР, ее связь с опытом ветеранов войн, обязательное наличие травмы в анамнезе, а также ключевые признак…
Слушать и читать →Аудиолекция №391
Лекция посвящена видам кризисов и их роли в жизни и психотерапии. Автор различает возрастные кризисы, кризисы становления и адаптации к новым условиям, а также травматический кризис, подчеркивая, что травма определяется не самим событием, а блокировкой или деформацией процесса переживания. Кризис описывается как естественный и даже лечеб…
Слушать и читать →Аудиолекция №390
Лекция посвящена ретрофлексии как форме прерывания контакта, при которой возбуждение, предназначенное для внешнего действия, разворачивается на самого человека. Автор показывает, что это может проявляться в самокритике, самоуспокоении, токсической вине, депрессии, психосоматических симптомах и телесных микрореакциях, а также подчеркивает…
Слушать и читать →Аудиолекция №389
Лекция посвящена проекции как механизму, при котором человек размещает часть собственного переживания во внешнем объекте, особенно если это чувство трудно признать и ассимилировать. Автор показывает, что проекция лежит в основе многих психических актов, включая эмпатию, восприятие и художественное творчество, но становится проблемой тогд…
Слушать и читать →Аудиолекция №388
Лекция посвящена тому, как проявляется сопротивление в терапии и почему при слишком широком понимании им может оказаться почти любое действие клиента: опоздания, ранние приходы, забывание, чрезмерное осознавание или молчание. Автор уточняет, что сопротивление важно рассматривать не как все подряд, а как то, что мешает продвижению аналити…
Слушать и читать →