Дмитрий БасовПсихолог, групповой терапевт, гештальт-терапевт

Гештальт-лекторий

Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота

Как искать лекции

Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».

Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.

По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.

Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.

На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».

Аудиолекция №667

Феномены завершения на гештальт-интенсиве

6-й ДВ интенсив · 2018

Лекция посвящена завершению интенсива и ассимиляции пережитого опыта. Участникам предлагают заметить ценность созданного убежища и необычно насыщенного времени, не спешить возвращаться к привычному ритму и в ближайшие два-три месяца не предпринимать резких изменений. Особое внимание уделяется проживанию завершения: грусти по уникальному …

Слушать и читать →
Аудиолекция №666

Терапевтические отношения власть и ответственность

6-й ДВ интенсив · 2018

Лекция посвящена терапевтическим отношениям в гештальт-подходе, где важнее не стремление немедленно устранить страдание или добиться желаемого, а внимательное наблюдение за своим опытом и готовностью к изменениям. В длительной терапии исследуются восприятие человека, его привычные схемы и способы действия, тогда как в остром кризисе могу…

Слушать и читать →
Аудиолекция №665

Эмоции и развитие осознанности

6-й ДВ интенсив · 2018

Лекция рассматривает освоение эмоциональной сферы в гештальт-подходе: страдание и симптомы понимаются как творческие приспособления, которые когда-то помогали адаптироваться, но затем могут утратить полезность. Эмоциональное переживание развивается от телесных ощущений к распознаванию эмоции, ее смыслу, потребности и действию; этому проц…

Слушать и читать →
Аудиолекция №664

Особенности терапевтического пространства

6-й ДВ интенсив · 2018

Лекция раскрывает цель гештальтерапии как развитие осознанности, которое помогает человеку лучше проживать свою жизнь и восстанавливать целостность. Страдание связывается с неудовлетворёнными потребностями и нарушением контакта — расхождением между чувствами и мыслями, внутренним и внешним миром; психика при этом рассматривается как проц…

Слушать и читать →
Аудиолекция №663

Хорошие чувства

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция рассматривает, как одинаковые телесные сигналы — учащённое сердцебиение, дрожь, потливость — могут быть прочитаны как страх или как воодушевление, и как выбранная интерпретация меняет поведение и восприятие других людей. Эта способность зависит не только от личного выбора, но и от раннего опыта: от того, разделяли ли близкие с реб…

Слушать и читать →
Аудиолекция №662

Ожидание, неловкость и трудности синхронизации

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция посвящена тому, как на интенсиве соотносить ожидания с происходящим: не застревать в разочаровании, а замечать реальные контакты, чувства и возможности сегодняшнего дня. Экспериментировать в отношениях можно только с риском и смущением: безопасность не отменяет неизвестности реакции другого, а переживаемая неловкость может быть св…

Слушать и читать →
Аудиолекция №661

Феноменология зависимого поведения

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция рассматривает зависимое поведение как попытку сохранять свободу выбора, избегая неизбежных последствий и страдания. Зависимые способы есть у каждого: они формируются в ранних отношениях, сужают восприятие и набор реакций, мешая замечать собственные потребности и действовать разнообразно. В отношениях это проявляется в болезненном …

Слушать и читать →
Аудиолекция №660

От возбуждения к контакту

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция посвящена тому, как возбуждение, тревога, раздражение и разочарование воспринимаются в терапии и почему их не стоит немедленно подавлять. В гештальтистском диалоге напряжение клиента — не угроза терапевту, а возможность исследовать происходящее, потребности, нарушенные границы и остановленные действия, проявляющиеся в чувствах. Зн…

Слушать и читать →
Аудиолекция №659

Сильные чувства в терапии

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция посвящена сложным чувствам, которые на интенсиве усиливаются из-за отказа от привычных способов реагирования, внешней нестабильности и внутренней неуверенности человека в себе. Ощущение нецелостности, пустоты, потерянности и телесного напряжения рассматривается как вариант нормы, особенно в кризисе. В ответ на такие состояния може…

Слушать и читать →
Аудиолекция №658

Базовые основания гештальт-терапии

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция разграничивает помощь в остром кризисе, консультирование и терапию: в травматической ситуации важно не углублять работу, а помочь человеку замедлиться и прожить прерванные чувства. Гештальттерапия понимается как восстановление творческого приспособления, когда клиент сам находит новый способ действия вместо привычного, переставшег…

Слушать и читать →
Аудиолекция №657

Начало терапии

Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018

Лекция посвящена терапевтическим отношениям как особому пространству с собственными ролями, границами и стадиями: знакомством, сотрудничеством и альянсом. На этапе знакомства клиент осваивается с терапией, терапевтом и собой, а терапевт организует безопасное, защищённое пространство, проводит первичное интервью и наблюдает не только соде…

Слушать и читать →
Аудиолекция №656

Что такое тревога

2018

Лекция вводит в тему тревоги как распространённого переживания и объясняет различие психологического и психиатрического взглядов на неё. В гештальт-подходе тревога понимается как заблокированное возбуждение: человек не может распознать потребность, направить энергию к нужному объекту и гибко приспособиться к ситуации. Рассматриваются при…

Слушать и читать →
Аудиолекция №655

Введение в гештальт-терапию

Азовский интенсив · 2018

Вводная лекция посвящена гештальт-подходу, его ориентации на реальную жизнь человека, цикл контакта и отхода, осознавание, диалог и феноменологическое внимание к тому, что происходит на самом деле. Гештальт-терапия рассматривается как широкое направление, работающее не только с отдельными навыками, но и с метанавыками — способностью всту…

Слушать и читать →
Аудиолекция №654

Динамика терапевтических отношений на интенсиве

Азовский интенсив · 2018

Лекция посвящена динамике терапевтических отношений на интенсиве, где частые встречи, размытая конфиденциальность, отсутствие денежной оплаты и совмещение терапии с отдыхом создают особые условия работы. Терапевт не может ускорить осознавания вместо клиента: его задача — создавать безопасную, заинтересованную и поддерживающую среду, уваж…

Слушать и читать →
Аудиолекция №653

Феноменология пограничного расстройства личности

Азовский интенсив · 2018

Лекция посвящена пограничному личностному расстройству как нарушению границ в отношениях и дефициту механизмов, помогающих справляться с сильными аффектами. Рассматриваются эмоциональная лабильность, страх оставления, идеализация и обесценивание, импульсивность, аутоагрессия, чувство пустоты, трудности с гневом и фрагментарное представле…

Слушать и читать →
Аудиолекция №652

Чувства и аффекты в культуре и психотерапии

Азовский интенсив · 2018

Лекция рассматривает психотерапию как современное культурное пространство для переработки чувств, когда прежние ритуалы горевания, свадьбы, праздников и семейного уклада во многом утратили свой смысл. Сильные переживания могут захватывать человека аффектом, но для их осмысления нужно снизить интенсивность, заметить эмоцию и выдержать её,…

Слушать и читать →
Аудиолекция №651

Неврозы. Взгляд невролога и психотерапевта

2018

Невроз рассматривается как обратимое состояние с сохранённой критичностью, возникающее при внутреннем конфликте, длительном стрессе, перегрузках, болезнях и истощении нервной системы. Его проявления включают тревогу, эмоциональную лабильность, раздражительную слабость, апатию, навязчивости, фобии, соматические симптомы и тики; форма зави…

Слушать и читать →
Аудиолекция №650

Зависимость концепции, феноменология, терапия

2018

Лекция рассматривает зависимость как заболевание и описывает химические, нехимические, смешанные и эмоциональные её формы. Разбираются критерии аддикции: сдвиг мотива на цель, рост толерантности, тяга, утрата контроля, употребление вопреки последствиям и использование объекта для регуляции внутреннего состояния. Особое внимание уделено с…

Слушать и читать →
Аудиолекция №649

Уровни организации психики. Структурное интервью

2018

Лекция посвящена структурному интервью Кернберга и критериям различения психотической, пограничной и невротической организации психики: тестированию реальности, интеграции идентичности, типу защит, состоянию суперэго и способности переносить тревогу. Психотическая структура связывается с ранним нарушением границ между внутренним и внешни…

Слушать и читать →
Аудиолекция №648

Задачи развития детей и родителей

2016

Лекция посвящена тому, как развитие ребенка связано с незавершенными стадиями развития родителей. В эволюционном подходе стадии созависимости, противозависимости, независимости и взаимозависимости понимаются как цикличные: потребность в близости, сепарации, поддержке и самостоятельности возвращается в разные периоды жизни. Если родители …

Слушать и читать →