Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №1005
2025
Лекция различает неосознанное, которое потенциально можно осознать, и бессознательное как неисчерпаемую область, недоступную прямому знанию и проявляющуюся через оговорки, ошибки, сновидения, симптомы и защитные механизмы. Бессознательное возникает в разрыве между привычным образом себя и тем, что этот образ нарушает; задача терапии — не…
Слушать и читать →Аудиолекция №1004
Конференция "Между словом и молчанием" · 2025
Лекция различает неосознанное, которое потенциально можно сделать осознанным, и бессознательное как принципиально неустранимый предел знания о себе. О его существовании судят по эффектам — оговоркам, ошибочным действиям, сновидениям и симптомам, — а защитные механизмы стремятся скрыть знание, нарушающее привычный образ себя. На примере к…
Слушать и читать →Аудиолекция №927
2024
Максим Бестов рассматривает символическую функцию как способность переводить телесное возбуждение и аффекты в целостный психический опыт — ощущения, эмоции и смыслы, которые можно осмыслить и выразить словами. Страдание возникает, когда этот процесс нарушен: непереносимый аффект остается неотрефлексированным, вызывает защитные механизмы …
Слушать и читать →Аудиолекция №926
2024
Лекция посвящена спору между пониманием психотерапии как процесса и необходимостью учитывать психическую структуру клиента. Автор сопоставляет экзистенциальную идею свободы со структуралистским представлением о заданности поведения и связывает появление субъекта со способностью сопротивляться определяющим его структурам. Особое внимание …
Слушать и читать →Аудиолекция №923
Квартирник · 2024
Лекция посвящена тому, как доступность человека самому себе делает возможной встречу и исцеляющие отношения. Способность понимать свои состояния, потребности и придавать им смысл формируется в раннем контакте с заботящимся взрослым и затем может настраиваться в терапии, где важно выдерживать непонимание и продолжать пытаться понять клиен…
Слушать и читать →Аудиолекция №915
11-ый Алтайский интенсив · 2024
Слушать и читать →Аудиолекция №914
11-ый Дальневосточный интенсив · 2024
Лекция посвящена зависимости как одному из базовых опытов, структурирующих психику и проявляющихся в жизни и терапии. Переход от слияния с матерью к автономии требует удерживать баланс между принадлежностью и отдельностью, развивать способность замечать, называть и выражать свои переживания, а также обращаться за поддержкой. Символическа…
Слушать и читать →Аудиолекция №906
11-ый Дальневосточный интенсив · 2024
Лекция посвящена терапевтическим отношениям как особому пространству, где человек может меняться, встречаться с трудными чувствами и получать новый опыт. Их основой становятся сеттинг, границы, регулярность и конечность терапии: именно безопасная рамка позволяет говорить и переживать то, что невозможно в обычной жизни. Многие решения и ф…
Слушать и читать →Аудиолекция №904
2024
Психотерапия рассматривается как тонкая настройка психики в особых условиях и в контакте с другим человеком. Она помогает перейти от автоматического поведения к действию, понять основания своих выборов, связь поступков с чувствами, прошлым опытом, ценностями и потребностями. В гештальт-подходе важна работа с символической функцией: спосо…
Слушать и читать →Аудиолекция №903
2024
Лекция посвящена интерсубъективности как основанию диалога в терапии. Через идеи Гуссерля, Бахтина и Лакана разбирается переход от восприятия другого как собственной проекции или средства удовлетворения потребности к признанию его отдельности, желаний и внутренней жизни. Диалог требует выдерживать неопределённость, быть затронутым клиент…
Слушать и читать →Аудиолекция №902
2024
Максим Пестов рассматривает зависимость как хронический психопатологический процесс, нарушение адаптации и особый тип организации отношений. Её признаки — повторение вредного поведения, утрата контроля, рост толерантности и страх абстиненции; в основе часто лежат трудности символизации, эмоциональной регуляции и распознавания собственных…
Слушать и читать →Аудиолекция №901
2024
Лекция посвящена сепарационной травме и тревоге в психодинамическом измерении гештальт-терапии. Качество терапевтических отношений зависит от раннего опыта, уровня личностной организации и способности клиента использовать другого человека для эмоциональной регуляции; при тяжёлых нарушениях сначала приходится создавать саму возможность та…
Слушать и читать →Аудиолекция №900
2024
Лекция посвящена связи теории объектных отношений, лакановского анализа и гештальт-подхода в понимании ранних отношений, нехватки, символизации и терапии. Ребенок переживает зависимость удовлетворения от другого, учится переносить отсутствие объекта в символ и формирует внутренний образ себя через отклик, признание и заботу. Фаллос рассм…
Слушать и читать →Аудиолекция №899
2024
Лекция посвящена признанию как основе диалога в гештальтерапии и связывает его с субъективностью, ранним опытом отношений и трудностями, проявляющимися в терапии. Субъективность понимается как способность осознавать собственные эмоциональные процессы и одновременно признавать другого отдельным человеком, чью психику невозможно знать напр…
Слушать и читать →Аудиолекция №898
2023
Лекция посвящена двум взглядам на Я — психоаналитическому и буддийскому. В психоанализе целостное Я необходимо для психической жизни, отношений и переживания непрерывности себя, однако оно формируется из репрезентаций, принесённых другими, и может стать жёсткой ловушкой идентификаций. Через идеи Лакана рассматривается, как образ себя и в…
Слушать и читать →Аудиолекция №897
11-й северный интенсив · Кировск · 2023
Лекция посвящена отношениям как условию формирования личности, самоидентификации и психического опыта: человек рождается, травмируется и исцеляется в связи с другим. Ранние отношения с материнским объектом помогают связывать телесное возбуждение, аффекты и представления в осмысленный опыт; то, что не удалось разделить и переработать, мож…
Слушать и читать →Аудиолекция №894
10-ый Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2023
Лекция посвящена терапевтическим отношениям как специально созданному пространству с ясными границами, где можно исследовать трудный психический опыт и формировать опору на себя. Центральной задачей становится символизация: способность распознавать переживания, связывать их с потребностями и придавать им смысл, особенно там, где ранний т…
Слушать и читать →Аудиолекция №893
10-ый Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2023
Установочная лекция вводит в основания гештальт-подхода: терапия рассматривается как исследование процессов и циклов контакта клиента и терапевта, разворачивающихся во времени. Важны ясные внешние границы сеттинга, прежде всего безопасность и договорённость о времени, а также его символическое содержание — ценности, на которые терапевт о…
Слушать и читать →Аудиолекция №892
2022
Лекция посвящена сепарационной травме, которая, по мысли автора, не может быть окончательно исцелена: отделяясь от первичного объекта, человек формирует индивидуальность, а попытки преодолеть эту рану становятся источником развития. Речь помогает сохранить связь с матерью, назвать аффекты и постепенно создать внутренний поддерживающий об…
Слушать и читать →Аудиолекция №891
Квартирник · Москва · 2023
Лекция посвящена этике психотерапевта и завершению терапевтического опыта. Этическая позиция связана не с представлением терапевта о благе клиента, а с поддержкой его свободы: возможности осознавать, что на него влияет, и выбирать, на что опираться. Формула Биона «без памяти и без желания» напоминает, что диагнозы и сложившиеся представл…
Слушать и читать →