Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №867
Квартирник · Москва · 2022
Лекция посвящена движению как основе контакта в гештальт-терапии и человеческих отношениях. Контакт понимается как непрерывное изменение в поле организм — среда: человек движется к другому, получает обратную связь и благодаря ей осознаёт, какую форму приобретает рядом с ним. Телесность, дыхание, поза, напряжение и даже замирание рассматр…
Слушать и читать →Аудиолекция №866
Зимняя школа · Москва · 2022
Лекция рассматривает диссоциацию и расщепление как способы психики справляться с невыносимым, неразделённым и несимволизированным опытом. Через идеи Фрейда, Кляйн, Винникотта, Лакана и реляционного психоанализа автор связывает ранние отношения с матерью, контейнирование аффекта и развитие способности превращать переживания в слова и симв…
Слушать и читать →Аудиолекция №865
9-ый Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2022
Лекция посвящена психологическим границам и тому, как они проявляются в отношениях с людьми и в терапии. Границы могут быть слабыми, жёсткими или гибкими; их формирование связано с ранним опытом поддержки, культурной средой и ощущением безопасности, которое ребёнок получает рядом с близкими взрослыми. Недостаток такой опоры при столкнове…
Слушать и читать →Аудиолекция №864
Квартирник · Москва · 2022
Лекция рассматривает три основания гештальт-терапии: исследование вместо немедленного действия, предоставление места страданию и связь смыслов, эмоций, телесных ощущений и среды. Вместо советов и попыток быстро устранить симптом терапевт исследует, как клиент воспринимает себя, мир и отношения, опираясь на внимательное присутствие и фено…
Слушать и читать →Аудиолекция №863
Квартирник · Москва · 2022
Лекция посвящена различию между обычным человеческим и психотерапевтическим взаимодействием через соотношение воздействия и ответа. Неожиданное событие сначала переживается как патос — состояние, в котором человек захвачен происходящим и еще не может придать ему смысл; слова, символизация и логос позволяют создать ответ, всегда запаздыва…
Слушать и читать →Аудиолекция №862
Квартирник · Москва · 2022
Лекция посвящена философии диалога как основе терапевтических отношений. Диалог понимается не как набор техник, а как пространство между «я» и «ты», где терапевт и клиент совместно создают значение, а клиент может расширить представление о себе. Другой остаётся закрытым и непознаваемым до конца, поэтому терапевт не владеет истиной о клие…
Слушать и читать →Аудиолекция №861
2018
Лекция рассматривает нарциссизм в гештальттерапии: за раздутым образом превосходства или застенчивостью часто скрываются низкая, неустойчивая самооценка, стыд, депрессия и утрата связи с аутентичным «я». Вместо фиксирующего диагноза терапевт наблюдает происходящее на границе контакта, особенности функций Self и способы избегания контакта…
Слушать и читать →Аудиолекция №860
Теоретический семинар МГИ · Онлайн · 2020
Участники теоретического семинара обсуждают, как превратить записи встреч в читаемый и научно осмысленный материал, и спорят о соотношении практики, теории и этики в гештальт-подходе. Пандемия и онлайн-формат становятся фоном для разговора о страхе, изоляции, ограничениях, самоорганизации и возможности оставаться в осознавании того, что …
Слушать и читать →Аудиолекция №859
2021
Доклад прослеживает развитие представлений о терапевтических отношениях: от фрейдовской модели пустого экрана, где аналитик выступает экспертом и изменения происходят через интерпретацию, к объектным отношениям и интерсубъективному подходу. В работе с пограничными и травмированными клиентами терапевт оказывается не внешним наблюдателем, …
Слушать и читать →Аудиолекция №858
Коктебельский интенсив · Коктебель · 2021
Лекция посвящена циклическому пониманию времени в архаических и традиционных обществах, где центром человеческого времени считалось священное мифическое время рождения космоса. Ритуалы, прежде всего новогодние, воспроизводили переход от хаоса к космосу: признание ошибок, временное разрушение порядка и его обновление, что позволяло освобо…
Слушать и читать →Аудиолекция №857
Коктебельский интенсив · Коктебель · 2021
Лекция посвящена физическому, философскому и психологическому времени: от абсолютной и реляционной концепций до представлений о направленности, непрерывности, длительности и субъективном переживании времени. Психологическое время связывается с циркадными ритмами, когнитивными структурами и временной перспективой личности, в которой прошл…
Слушать и читать →Аудиолекция №856
Коктебельский интенсив · Коктебель · 2021
Лекция посвящена стыду как переживанию собственной неуместности, непригодности или дефектности, которое нередко заставляет человека поддерживать идеальный фасад и избегать живого контакта. Рассматривается, как стыд формируется в детстве через отвержение, унижение, сравнение, игнорирование, завышенные ожидания и отсутствие отражения лично…
Слушать и читать →Аудиолекция №855
Коктебельский интенсив · Коктебель · 2021
Лекция посвящена различению телесных ощущений, эмоций, чувств и мыслей, которые в речи часто смешиваются. Телесные реакции возникают без участия сознания, а психологическая работа начинается, когда человек замечает состояние, может назвать его и связать с потребностью. Сильные краткие переживания описываются как аффект: сначала их важно …
Слушать и читать →Аудиолекция №854
Коктебельский интенсив · Коктебель · 2021
Лекция рассматривает агрессию в гештальт-подходе как жизненную энергию, связанную с включённостью в контакт, обнаружением своих потребностей и встречей с инаковостью другого. Агрессия не сводится к злости или разрушению: она помогает выходить из слияния, перерабатывать интроекты, выстраивать границы и идентичность. Подавленная агрессия м…
Слушать и читать →Аудиолекция №853
Коктебельский интенсив · Коктебель · 2021
Лекция посвящена первой встрече с клиентом, контракту и терапевтической рамке в обычной практике и на интенсиве. Подчёркивается необходимость точных договорённостей о времени, месте, оплате, конфиденциальности, длительности работы и способах обсуждать трудности, сопротивление и завершение терапии. Контракт разграничивает ответственность …
Слушать и читать →Аудиолекция №852
Гештальт на Катуни · Алтай · 2021
Лекция посвящена стыду как базовому социальному чувству, возникающему в контакте, при отделении от группы и проявлении собственной инаковости. Стыд может быть токсическим, заставляя человека сжиматься, отвергать части себя и направлять агрессию внутрь, но может и регулировать возбуждение, помогая учитывать границы, контекст и другого чел…
Слушать и читать →Аудиолекция №851
Гештальт на Катуни · Алтай · 2021
Лекция построена как диалог о том, что отношения неизбежны и становятся необходимым условием изменений: в контакте рождаются сложные переживания и в контакте же могут быть прожиты иначе. Разочарование предлагается не отвергать и не превращать в изоляцию, а сообщать о нем, оставаясь рядом с другим и строя мост вместо дистанции. Через прос…
Слушать и читать →Аудиолекция №850
Гештальт на Катуни · Алтай · 2021
Лекция посвящена роли эмоций в гештальт-подходе: они одновременно дают информацию о желаниях и происходящем, а также обеспечивают энергию для действия и контакта. Чувства не делятся на хорошие и плохие: подавление одной эмоции затрагивает всю эмоциональную сферу и мешает человеку понимать свои потребности. Разбираются аутичные, контактны…
Слушать и читать →Аудиолекция №849
Гештальт на Катуни · Алтай · 2021
Вводная лекция обозначает рамки гештальт-интенсива и объясняет, почему лекция здесь связана с живым процессом участников, а не с академической передачей знаний. Гештальт понимается как форма становления: восприятие всегда организовано прошлым опытом и актуальными потребностями, но его структура может меняться, позволяя человеку замечать …
Слушать и читать →Аудиолекция №848
8-й Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2021
Лекция посвящена прощанию как душевной работе, связанной с завершением, ассимиляцией опыта и переживанием пустоты. В момент расставания могут актуализироваться прежние потери, страх возвращения во внешний мир, сожаление о несбывшихся надеждах и необходимость признать как удавшееся, так и невозможное. Важно не заполнять пустоту привычной …
Слушать и читать →