Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №531
Азовский интенсив · 2017
Лекция посвящена завершению интенсива и осторожному возвращению в обычную жизнь. Участникам предлагают не начинать в последний день новых глубоких процессов, а завершить недосказанное, заметить свои чувства и бережно попрощаться с людьми и пространством. После насыщенного контакта важно дать себе две-три недели на адаптацию, отделить соб…
Слушать и читать →Аудиолекция №485
Интенсив Одиссея гештальта · 2014
Лекция посвящена отрицанию разрушительных процессов в жизни и идее стремления к смерти, которую Фрейд противопоставлял исключительно конструктивному взгляду на развитие. В гештальт-подходе жизнь происходит только в настоящем, где одновременно действуют силы роста, сохранения и распада; осознание этого помогает внимательнее относиться к о…
Слушать и читать →Аудиолекция №484
Интенсив Одиссея гештальта · 2014
Лекция посвящена психологической культуре как системе способов обращаться с возбуждением, желаниями, чувствами и внутренними импульсами. Она формируется в отношениях с другими: ребенок учится выдерживать напряжение, переводить его в желание, просьбу, договоренность или ритуал, а затем постепенно осваивает обращение с собой. Культурные но…
Слушать и читать →Аудиолекция №476
Львов · 2012
Лекция продолжает разговор о гештальттерапии как психодинамическом подходе, где нынешние трудности человека рассматриваются в связи с его развитием. Первичное интервью требует времени: рассказ клиента о семье и детстве субъективен, окрашен семейными легендами и сегодняшней позицией, но необходим для понимания привычных способов реагирова…
Слушать и читать →Аудиолекция №475
Львов · 2012
Лекция посвящена гештальт-подходу как практике свободомыслия, феноменологической привязки к происходящему и отказа от единственно верных теорий и техник. Психологическая работа рассматривается не как лечение, а как сопровождение размышлений человека о себе, в котором важны тестирование реальности, осознавание контакта и его циклов. Особо…
Слушать и читать →Аудиолекция №474
Львов · 2012
Лекция задаёт обзор гештальт-подхода и объясняет, почему его не следует сводить к набору техник или только к гештальт-терапии. На фоне перехода к информационному обществу рассматривается изменение запросов к психотерапии, роль частной практики и её устойчивость как своеобразной сукцессивной малой группы клиентов. Разбираются границы межд…
Слушать и читать →Аудиолекция №446
Конференция клинический подход в ГТ · 2017
Лекция посвящена нарциссическим состояниям, возникающим из опыта раннего сверхнапряжения и веры в собственные сверхвозможности. Такая вера может помогать действовать и рисковать, но при утрате критичности ведет к разрушительным решениям, а затем — к болезненному переходу от всемогущества к ощущению полной беспомощности. Задача психотерап…
Слушать и читать →Аудиолекция №440
Журнал Наша психология · 2016
Даниил Хломов рассматривает стыд как нормальный сигнал обратной связи, помогающий заметить отклонение от привычной ситуации, и объясняет, когда он становится токсичным: чрезмерным, невыносимым и ведущим к изоляции. Такой стыд не стоит компенсировать гордостью или отрицанием; важно признать переживание и разделить его с доверенным человек…
Слушать и читать →Аудиолекция №430
4 Киевская конференция · 2014
Лекция посвящена гештальт-подходу как способу видеть и исследовать реальность, а не как набору обязательных терминов или готовых формул. Любое словесное описание, по мысли автора, не равно феномену: оно ценно как ориентир, но неизбежно остается мнением, связанным с конкретной позицией и опытом говорящего. В психотерапии важнее сохранять …
Слушать и читать →Аудиолекция №428
2016
Даниил Хомм рассуждает об отцовстве как о сопровождении ребенка и уважительном отношении к нему как к отдельному человеку, а не о следовании универсальному набору мужских обязанностей. Семейные роли, представления о заработке, близости и воспитании зависят от культурных укладов и реальных возможностей конкретной семьи, поэтому важнее зад…
Слушать и читать →Аудиолекция №399
2013
Лекция рассматривает эдипову ситуацию как повторяющийся жизненный и терапевтический процесс, связанный с конкуренцией, сепарацией, агрессией, благодарностью и восстановлением идентичности. На примере «Царя Эдипа» обсуждаются переживания жалости, травматическое столкновение с вытесненной реальностью и необходимость принять утраты, в том ч…
Слушать и читать →Аудиолекция №398
2013
Лектор рассматривает эдипов конфликт как широкую тему на пересечении психотерапии, мифа и культуры, подчеркивая для гештальт-подхода два принципа: реализм и множественность точек зрения. В центре его понимания не столько инцест, сколько появление третьего в отношениях, вызывающее у ребенка разрушительные импульсы и желание вернуться к ди…
Слушать и читать →Аудиолекция №337
26-я конференция МГИ · 2017
Лекция посвящена тому, как гештальт-сообщество существует в меняющемся обществе и формирует собственную культуру контакта, этики и профессионального взаимодействия. Автор рассматривает этический кодекс не как набор жестких запретов, а как живую, развивающуюся систему коллективных обсуждений, где табу постепенно превращаются в осмысленные…
Слушать и читать →Аудиолекция №331
Азовский интенсив · 2003
В лекции обсуждается психотерапия как особый вид найма и обмена, где оплата вторична по отношению к коммуникации, а задача предварительной личной работы психолога — знать собственные особенности и не бояться их. Автор подчеркивает, что работа с психологом не обещает облегчения или приятных переживаний: она скорее усиливает осознавание, д…
Слушать и читать →Аудиолекция №279
Интенсив Одиссея гештальта · 2016
Вводная лекция посвящена современной частной психологической практике как индивидуально ориентированной работе, где психолог не лечит и не принимает решения за человека, а помогает увидеть, как устроены его внутренние процессы, конфликты и выборы. Автор противопоставляет такой подход старой модели «починки», подчеркивая, что психическая …
Слушать и читать →Аудиолекция №257
4-ый ДВ интенсив · 2016
Вводная лекция посвящена истерии, демонстративности и месту этих проявлений в психотерапии, прежде всего в психоанализе и гештальтерапии. Автор напоминает, что психоанализ во многом вырос из работы с истерическими пациентами, описывает связь истерических проявлений с эдипальным конфликтом, ложными воспоминаниями, конверсионной симптомати…
Слушать и читать →Аудиолекция №256
4-ый ДВ интенсив · 2016
Лекция посвящена психосексуальному развитию человека в психодинамическом подходе и тому, как ранние этапы развития продолжают влиять на поведение, характер и сексуальную жизнь взрослого. Рассматриваются фрейдовские стадии — оральная, анальная, фаллическая, латентная и генитальная — с акцентом на способы регуляции энергии, формирование со…
Слушать и читать →Аудиолекция №247
3-ий ДВ интенсив · 2015
В лекции проводится различие между психотерапией, психологической практикой и гештальтерапией. Психотерапия описывается как исторически связанная с психиатрией и лечением микропатологии, тогда как психологическая практика расширяет работу на условно здоровых людей и сосредоточена не на устранении особенностей, а на восстановлении интерес…
Слушать и читать →Аудиолекция №246
3-ий ДВ интенсив · 2015
Лекция посвящена ключевым идеям гештальтерапии: естественному интересу, психике как приспособительной системе и контакту организма со средой. Автор объясняет, что психика устроена по принципу обмена на границе контакта, где человек что-то получает из среды и что-то отдает, а сами границы могут быть физическими, социальными и психологичес…
Слушать и читать →Аудиолекция №239
Лекторий · Одесса · 2013
Лекция рассматривает эдипов конфликт как тему осознанности, границ идентичности и движения к реальности через отказ от поддерживающих, но ложных фантазий. На материале мифа о царе Эдипе и театрального переживания трагедии автор говорит о лечебной роли жалости, благодарности, а также о значении триады и фигуры третьего, которая прерывает …
Слушать и читать →