Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №927
2024
Максим Бестов рассматривает символическую функцию как способность переводить телесное возбуждение и аффекты в целостный психический опыт — ощущения, эмоции и смыслы, которые можно осмыслить и выразить словами. Страдание возникает, когда этот процесс нарушен: непереносимый аффект остается неотрефлексированным, вызывает защитные механизмы …
Слушать и читать →Аудиолекция №926
2024
Лекция посвящена спору между пониманием психотерапии как процесса и необходимостью учитывать психическую структуру клиента. Автор сопоставляет экзистенциальную идею свободы со структуралистским представлением о заданности поведения и связывает появление субъекта со способностью сопротивляться определяющим его структурам. Особое внимание …
Слушать и читать →Аудиолекция №925
Квартирник · 2024
Лекция посвящена тупикам и застоям в терапии как ситуациям, где контакт не исчезает, а меняет форму. Вместо того чтобы объяснять происходящее сопротивлением или срочно менять поведение клиента, терапевту предлагается исследовать модальности контакта, собственную тревогу и то, какие возможности создаёт сложившееся взаимодействие. На приме…
Слушать и читать →Аудиолекция №924
Квартирник · 2024
Лекция посвящена групповой психотерапии как пространству, где привычные способы общения, восприятия и реагирования проявляются в живом взаимодействии. Через обратную связь, конфликты и риск попробовать иной способ отношений участник может заметить свои паттерны, понять их происхождение и получить новый опыт в более безопасных, предсказуе…
Слушать и читать →Аудиолекция №923
Квартирник · 2024
Лекция посвящена тому, как доступность человека самому себе делает возможной встречу и исцеляющие отношения. Способность понимать свои состояния, потребности и придавать им смысл формируется в раннем контакте с заботящимся взрослым и затем может настраиваться в терапии, где важно выдерживать непонимание и продолжать пытаться понять клиен…
Слушать и читать →Аудиолекция №922
2018
Вводная лекция объясняет, зачем психологу нужны основы психиатрии: при тяжёлых психических расстройствах снижаются критичность и способность клиента отвечать за свою жизнь, поэтому важно вовремя заметить опасные признаки и направить его к психиатру. Обсуждаются критерии психической патологии — нарушения мышления, поведения, социальной ак…
Слушать и читать →Аудиолекция №921
2021
Лекция посвящена различению психологически обусловленных, пограничных и клинических психических состояний. Подчеркивается зависимость психики от телесного состояния: астения после болезни, нарушения сна и питания, снижение работоспособности и социальной активности могут менять переживания человека и требуют оценки наряду с жизненными обс…
Слушать и читать →Аудиолекция №920
2021
Лекция объясняет, почему психологу важно распознавать признаки психических расстройств и вовремя направлять клиента к психиатру. При тяжёлых состояниях снижаются критичность, связь с реальностью и способность отвечать за свои действия; психологическая работа возможна только совместно с психиатром и направлена на принятие лечения, адаптац…
Слушать и читать →Аудиолекция №919
2018
Лекция различает эмоции, чувства, аффект, настроение и страсть, а затем рассматривает аффективные расстройства как заболевания, при которых ведущими становятся изменения настроения, активности и темпа мышления. Описаны депрессивные состояния с тоской, тревогой, страхом, чувством вины, заторможенностью, нарушениями сна и риском суицида, а…
Слушать и читать →Аудиолекция №918
2021
Лекция посвящена психопатиям, или расстройствам зрелой личности, которые занимают промежуточное положение между невротическими расстройствами и психозами. Они проявляются стойкой дисгармонией эмоциональной и волевой сфер при сохранном интеллекте, ясном сознании, отсутствии продуктивной симптоматики и хотя бы частичной критике к своему со…
Слушать и читать →Аудиолекция №917
2019
Лекция посвящена работе с родителями детей, у которых подозревают нарушения развития: психологу важно оценивать не только состояние ребенка, но и семейную ситуацию, ожидания взрослых и их способность принять реальность. Разбираются основные ориентиры раннего двигательного, речевого, игрового и бытового развития, а также признаки, требующ…
Слушать и читать →Аудиолекция №916
Квартирник · 2024
Лекция задаёт рамку интенсива как пространства, где разрозненным участникам ещё предстоит стать группой и выработать собственный микроэтос — способ совместного существования и взаимодействия. Центральным понятием гештальт-терапии назван контакт: это непрерывное соприкосновение со средой, другими людьми и предметным миром, которое нельзя …
Слушать и читать →Аудиолекция №915
11-ый Алтайский интенсив · 2024
Слушать и читать →Аудиолекция №914
11-ый Дальневосточный интенсив · 2024
Лекция посвящена зависимости как одному из базовых опытов, структурирующих психику и проявляющихся в жизни и терапии. Переход от слияния с матерью к автономии требует удерживать баланс между принадлежностью и отдельностью, развивать способность замечать, называть и выражать свои переживания, а также обращаться за поддержкой. Символическа…
Слушать и читать →Аудиолекция №913
2005
Лекция посвящена психотерапевтической работе с зависимыми и созависимыми людьми. Её основой названы доверие, ясные равноправные отношения, контракт с оговорёнными границами, оплатой, частотой встреч и обязательством трезвости на период терапии; терапевту важно не занимать позицию спасителя и не втягиваться в перенос и контрперенос. Рассм…
Слушать и читать →Аудиолекция №912
2005
Лекция рассматривает зависимость через незавершенные задачи развития: шизоидную потребность в безопасности рядом с другим, нарциссическую способность к эмпатии, близости и прямой просьбе о помощи, а также невротическую чувствительность к оценке, сравнению и компетентности. Алкоголь описывается как химический способ быстро снять стыд, тре…
Слушать и читать →Аудиолекция №911
2002
На демонстрационной сессии клиентка рассказывает о последствиях автомобильной аварии: навязчивых воспоминаниях, телесной тревоге, раздражении и гиперконтроле в машине, а также о сохраняющемся чувстве вины за то, что она могла торопить водителя. Терапевт предлагает пройти воспоминание от безопасного начала поездки до момента, когда стало …
Слушать и читать →Аудиолекция №910
2005
Лекция рассматривает лечение ПТСР в гештальттерапии как восстановление целостности психического опыта, расколотого травмой на мысли, эмоции и телесные реакции. Терапевтическая работа строится на заземлении и поддержании контакта в настоящем, связном рассказе о событии, распознавании и полном выражении замороженных чувств и незавершённых …
Слушать и читать →Аудиолекция №909
2002
Лекция рассматривает страх, ужас, стыд, обиду, вину и зависть как переживания, связанные с агрессией, бессилием, социальными запретами и остановленным возбуждением. В гештальт-подходе депрессия описывается как результат непризнанных утрат и подавленных чувств, которым не удалось проявиться в контакте с другими: горя, гнева, любви, страха…
Слушать и читать →Аудиолекция №908
2002
Лекция предлагает технику выражения подавленных стыда и гнева на искусственном языке: важны спонтанность, внутренний смысл высказывания и отказ от юмора или заранее подготовленного текста, отдаляющих от переживания. Описаны признаки маскированной депрессии, отличающие ее от истерии: сдержанность, трудность описания эмоций, самоподавление…
Слушать и читать →