Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Зимняя школа · Москва · 2020
Лекция посвящена телесности как не только биологической, но и социальной, подвижной данности. Человек осваивает мимику, движения, интонации и способы контакта в среде, где проходит сензитивный период, а затем может имитировать принадлежность к другим социальным группам. Телесность способна расширяться до границ инструментов, автомобиля, …
Слушать и читать →26-я конференция МГИ · 2017
Лекция посвящена телесности человека как особому пространству, где соединяются биологическое и символическое начала. Автор говорит о недостатке физической опоры у человека, о роли вертикального положения, рук, жестов, дыхания и символического понимания как разных уровней опоры, а также о том, как западная культура усиливает привычку опир…
Слушать и читать →2007
В лекции рассматривается унижение как сложная и часто косвенная динамика отношений, проявляющаяся через подавление, обесценивание, контроль, непризнание труда и невозможность занять свое место рядом с другим. Подчеркивается связь таких переживаний с ранними детско-родительскими отношениями, а также то, что ответом на унижение нередко ста…
Слушать и читать →2007
В лекции рассматривается ротация как тип телесного движения, связанный с мягкостью, плавностью, обволакиванием и снижением агрессивности в контакте. Подчёркивается, что такие движения воспринимаются как более соблазнительные и вызывают сильные базовые реакции, поэтому важно не только уметь ими пользоваться, но и осознанно замечать и при …
Слушать и читать →2007
Лекция посвящена качеству детско-родительского контакта, роли телесных реакций, страха и агрессии в отношениях. Подчеркивается, что за детской агрессией часто стоит страх, а родителям важно замечать не только поведение ребенка, но и собственные чувства, телесные отклики и способы реагирования; полезным инструментом может быть наблюдение …
Слушать и читать →2007
В лекции рассматривается телесно-терапевтическая работа с переживаниями прощания, страха, силы и возможности пребывать в процессе без избыточного контроля. Через темы беременности, дыхания, сворачивания и разворачивания автор показывает, как поддержка помогает выйти из состояния схлопывания к контакту с собственной силой, не сводя ее ни …
Слушать и читать →2007
Лекция посвящена теме личных границ, агрессии, стыда и их связи с телесной регуляцией, контактом и способностью человека выдерживать близость. Автор показывает, что автономная агрессия в норме помогает отделять свое, останавливать вторжение и выстраивать контакт, но при нарушенном опыте детства любое отделение начинает переживаться как н…
Слушать и читать →2007
Лекция посвящена эксперименту на исследование телесных и психологических границ во взаимодействии с другим человеком. Ведущая предлагает участникам в парах или тройках пошагово находить удобную дистанцию и положение относительно друг друга, замечая телесные ощущения, чувства, импульсы, интерпретации и то, как меняется восприятие времени.…
Слушать и читать →2007
Лекция посвящена связи телесности, границ и способов контакта, которые формируются в детстве и затем проявляются во взрослой жизни, в том числе в профессиональных и групповых отношениях. Автор подчеркивает, что сотрудничество возникает на границе через исследование своих интересов, дискомфорта и потребностей другого, тогда как игнорирова…
Слушать и читать →2007
В лекции обсуждается место телесной работы в терапии и ее связь с осознаванием: одного телесного реагирования недостаточно, если опыт остается изолированным и не соединяется с пониманием ситуации, эмоций и способов действия. Автор подчеркивает важность совмещения телесного и вербального процесса, развития чувствительности, саморегуляции …
Слушать и читать →2007
В лекции говорится о важности не распыляться в суете, а возвращаться к себе через простое присутствие, одиночество, прогулку и контакт с живым миром без постоянной функциональности и насилия над собой. Кризис рассматривается как момент, когда старые ресурсы перестают работать и возникает необходимость искать новый баланс между заботой о …
Слушать и читать →2007
В лекции через телесные упражнения с опорой спинами исследуются темы доверия, распределения ответственности и способов быть в отношениях. Участники замечают, как в паре одни не позволяют себе по-настоящему опереться, берут на себя лишний вес, ждут появления третьего как спасения или постоянно дозируют себя, чтобы быть удобными. Эти телес…
Слушать и читать →2007
Лекция посвящена проективному анализу рисунка человеческой фигуры через основные телесные расщепления: право и лево, голова и туловище, верх и низ, центр и периферия. Автор объясняет, как асимметрия, пропорции, горизонтальные линии, отсутствие шеи, конечностей, кистей, стоп, одежды или половых признаков могут указывать на нарушения конта…
Слушать и читать →2007
Лекция посвящена телесной устойчивости как способности не жестко сопротивляться, а гибко перераспределять напряжение, опору и движение. Автор противопоставляет силу и зажатость живой пластичности тела: устойчивость связывается со сгибаемостью суставов, дыханием, диафрагмой, центром тяжести, заземленностью и умением не терять ориентировку…
Слушать и читать →