Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №207
Петербургская неделя психологии · 2016
В докладе рассматриваются различия между консультированием и клинической психотерапией в контексте гештальт-подхода. Автор описывает его основные основания: феноменологический принцип, теорию поля и диалогический контакт, подчеркивая, что симптом понимается как сигнал нераспознанной потребности и связан с нарушением регуляции границ и от…
Слушать и читать →Аудиолекция №206
Петербургская неделя психологии · 2016
В докладе автор подводит итоги годового цикла размышлений о собственной практике и ставит под вопрос самоочевидность диагностического подхода в помогающих профессиях. Он предлагает обсуждать не только то, как устроены механизмы и классификации, но и каким образом диагностика реально помогает клиенту, что именно делает терапевт для успеха…
Слушать и читать →Аудиолекция №205
Реконструкция Качества Жизни · 2016
В беседе обсуждается концепция реконструкции качества жизни, которую Восточноевропейский гештальт Институт развивает как подход, направленный не на прямое достижение счастья, а на возвращение человеку ощущения живой, осмысленной и более гармоничной жизни. Константин Павлов объясняет, что качество жизни включает субъективный компонент — р…
Слушать и читать →Аудиолекция №204
Киевский гештальт университет · 2016
Лекция посвящена парадоксальной теории изменений Арнольда Бейсера как одной из базовых идей гештальт-терапии. Ее суть формулируется так: человек получает возможность измениться тогда, когда становится тем, кем он является, и перестает пытаться быть кем-то другим; опорой для движения становится принятие актуального состояния, а не борьба …
Слушать и читать →Аудиолекция №203
Киевский гештальт университет · 2016
Лекция посвящена пониманию сексуальности как широкой зоны человеческого опыта, включающей половую идентичность, переживание себя сексуальным субъектом, отношение к удовольствию, телесности и контактам с другими людьми. Автор различает сексуальность и сексапильность, подчеркивает, что внешняя привлекательность и сам факт сексуальной актив…
Слушать и читать →Аудиолекция №202
Конференция МГИ · 2016
Лекция прослеживает, как менялось понимание психопатологии: от шаманских и религиозно-моральных представлений через правовой контроль к медицинской и аналитической парадигмам. Основное внимание уделено переходу от жестких диагнозов к идее уровней функционирования личности и типологических стилистик, которые могут по-разному проявляться в…
Слушать и читать →Аудиолекция №201
3-й Дальневосточный интенсив · 2015
Лекция посвящена механизмам сопротивления в гештальттерапии и тому, как они проявляются на интенсиве и в групповой жизни. Вначале вводятся два основания: человек замечает и пытается изменить то, что вызывает напряжение, а психическая жизнь устроена через полярности, которые важно удерживать, не отбрасывая один из полюсов. Далее подробно …
Слушать и читать →Аудиолекция №200
Киев · 2016
В лекции рассматривается гештальт-терапевтическая, или парадоксальная, теория изменений и ее отличие от двух привычных моделей: изменения человека извне и самопринуждения к изменению. Автор описывает психотерапию как исцеление и реабилитацию, то есть помощь человеку вновь обрести целостность и свой человеческий дом в условиях непрерывных…
Слушать и читать →Аудиолекция №199
2-й интенсив в Армении · Армения · 2015
Лекция посвящена становлению профессиональной идентичности терапевта через метафору онтогенеза: авторы подробно останавливаются на терапевтическом младенчестве и детстве, когда начинающий специалист сталкивается с тревогой, фантазиями, новизной первых сессий и внешне опирается на супервизора, школу и институт. Подчеркивается, что ранняя …
Слушать и читать →Аудиолекция №198
2-й интенсив в Армении · Армения · 2015
Лекция посвящена завершению интенсива как четвертой фазе цикла контакта в гештальт-подходе — выходу из контакта, окончанию и ассимиляции опыта. Автор подчеркивает, что завершение не совпадает с простым окончанием по времени: процессы продолжаются и после разъезда, поэтому важно говорить о качественном наполнении этой фазы. В качестве при…
Слушать и читать →Аудиолекция №197
2016
В лекции представлена авторская модель Self как живого человеческого организма в среде, описанная через три взаимосвязанные функции: Id, Personality и Ego. Id function относится к потребностям, Personality function — к тому, как человек себя организует и кем себя переживает, а Ego function отвечает за движение к контакту со средой и выбо…
Слушать и читать →Аудиолекция №196
Лекторий · Донецк · 2014
Лекция посвящена различию между телом и телесностью и связи телесности с психосоматическими проявлениями. Телесность определяется как одухотворенное тело: не только органический субстрат, но и движение, способ воплощения себя в мире, отношение к телу, чувствование его сигналов и образ собственного я. Психосоматические симптомы рассматрив…
Слушать и читать →Аудиолекция №195
Лекторий · Донецк · 2014
В лекции гештальт-терапевт рассказывает о своем профессиональном пути, участии в становлении русскоязычного и украинского гештальт-сообщества и о специализации по супервизии практики, которая помогает видеть личную философию терапевта. Центральная тема выступления — отделение психотерапии от политики, сохранение человеческого присутствия…
Слушать и читать →Аудиолекция №194
2006
Лекция обосновывает тезис, что психотерапию, особенно гештальт-терапию, следует понимать как эстетику, то есть как практику чувственного познания и формирования осмысленных форм опыта, а не как нормализующую технику, подчинённую внешним критериям. Здоровье здесь определяется как способность создавать адекватные ситуации формы, тогда как …
Слушать и читать →Аудиолекция №193
Лекторий · Донецк · 2013
Лекция посвящена жизни психотерапевтического сообщества и тем процессам, которые определяют отношения между его участниками. Автор сосредотачивается на двух феноменах — виктимности и ресентименте: первый связан со скрытым принуждением и зависимостью вместо партнерства, второй проявляется через зависть, ревность, соперничество и расщеплен…
Слушать и читать →Аудиолекция №192
Конференция · Донецк · 2012
В лекции рассматривается клинический подход в гештальттерапии и подчеркивается, что при работе с пациентами терапевт сталкивается с двумя реальностями — клинической и гештальтистской. Автор описывает клиническую диагностическую цепочку от симптома к синдрому, уровню реагирования и нозологической единице, связывая ее с рациональной, колле…
Слушать и читать →Аудиолекция №191
3-я ступень · 2008
Лекция посвящена терапевтическим отношениям как главному инструменту психотерапии и их способности выводить клиента за пределы привычного способа существования через перенос и трансценденцию. Автор связывает терапевтический процесс с философией Карла Ясперса и понятием пограничных ситуаций, в которых человек сталкивается с неизменными да…
Слушать и читать →Аудиолекция №190
3-я ступень · 2008
Лекция посвящена влиянию западной философии на психотерапию и тому, как разные представления о знании определяют терапевтическую практику. На примере Платона показывается модель, в которой знание понимается как припоминание уже существующей истины, а психотерапия работает с забытым содержанием, что сближает с психоанализом, гипнозом и ди…
Слушать и читать →Аудиолекция №189
11-ый Киевский интенсив · 2015
Лекция посвящена отношениям в гештальт-подходе и понимает их как движение от нужды к важности, от зависимости к автономии. Автор критикует перевод идеи опоры на Self как опоры на себя и настаивает, что автономия связана не с самодостаточностью, а с развитой функцией контакта, способностью выдерживать отдельность и иметь множественность з…
Слушать и читать →Аудиолекция №188
11-ый Киевский интенсив · 2015
Лекция посвящена привязанности как базовой части отношений и продолжает идеи Боулби, рассматривая привязанность как врожденную мотивационную потребность, связанную с выживанием и биологическими механизмами. На материале исследований Мэри Эйнсворт разбираются надежный, избегающий, амбивалентный и дезорганизованный типы привязанности, а та…
Слушать и читать →