Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Интенсив Ближе чем Рай · 2024
Лекция посвящена различию между работой горя и меланхолией как провалом этой работы: утрата или отсутствие значимого объекта требуют переживания и постепенного возвращения энергии к новым отношениям. На языке гештальтподхода это связано с прерванными циклами контакта, а способность расставаться зависит от того, переживается ли другой как…
Слушать и читать →Интенсив Ближе чем Рай · Армения · 2019
Лекция посвящена завершению контакта и фазе ассимиляции в терапии, группе и обычных отношениях. Даже при удовлетворённой потребности расставание вызывает не только радость и благодарность, но и грусть, а также тревогу перед пустотой между завершившимся и ещё не начавшимся контактом; эти переживания важно замечать, называть и выводить в о…
Слушать и читать →Интенсив Ближе чем Рай · Армения · 2019
Лекция посвящена стыду как социальному регулятору экспрессии и остановленному возбуждению, которое переживается вместе с тревогой. Стыд отличается от вины тем, что затрагивает идентичность человека, а не отдельный поступок: с виной можно справиться извинением или возмещением, тогда как стыд провоцирует желание изменить или уничтожить себ…
Слушать и читать →Ближе чем Рай · Армения · 2018
Лекция вводит глоссарий завершения через понятие постконтакта — состояния после удовлетворения потребности, когда энергия снижается, а человек осмысляет произошедшее и присваивает полученный опыт. Попытки создать новые объекты, доделать все до совершенства или избежать паузы без фигуры рассматриваются как незавершение и способ уйти от тр…
Слушать и читать →Ближе чем рай · Армения · 2021
Лекция рассматривает стыд как социальную эмоцию, возникающую в процессе взросления и помогающую чувствовать границы контакта: замечать, уместно ли наше присутствие, желание или действие. Токсический стыд формируется, когда значимый другой не выдерживает проявлений ребёнка; тогда стремление предъявить себя сталкивается с внутренней остано…
Слушать и читать →Ближе чем рай · Армения · 2021
Лекция посвящена возбуждению в гештальт-терапии как энергии, связанной с потребностями, поиском и развитием организма и психики. Возбуждение одновременно приносит удовольствие и напряжение, а привычные способы его подавлять или направлять формируются из физиологии и прошлого опыта; метафора замка описывает механизмы защиты и сопротивлени…
Слушать и читать →Интенсив Ближе чем рай 5 · Армения · 2018
Лекция рассматривает, как одинаковые телесные сигналы — учащённое сердцебиение, дрожь, потливость — могут быть прочитаны как страх или как воодушевление, и как выбранная интерпретация меняет поведение и восприятие других людей. Эта способность зависит не только от личного выбора, но и от раннего опыта: от того, разделяли ли близкие с реб…
Слушать и читать →Интенсив Ближе чем рай 4 · Армения · 2017
Лекция посвящена формированию чувства собственного «я» как главному организующему фактору развития психики. Разные теории описывают этот процесс через отдельные аспекты развития, однако гуманистически ориентированные школы сходятся в том, что психика складывается только во взаимоотношениях с первым значимым объектом — не обязательно мате…
Слушать и читать →2-й интенсив в Армении · Армения · 2015
Лекция посвящена становлению профессиональной идентичности терапевта через метафору онтогенеза: авторы подробно останавливаются на терапевтическом младенчестве и детстве, когда начинающий специалист сталкивается с тревогой, фантазиями, новизной первых сессий и внешне опирается на супервизора, школу и институт. Подчеркивается, что ранняя …
Слушать и читать →2014
Автор рассказывает, как почти случайно пришла сначала на психфак, а затем в гештальт-подход: попытка поступить во ВГИК закончилась отказом, а обучение психологии совпало с тяжелым временем героинового бума и знакомством с гештальт-программой. Она вспоминает первые годы практики как крайне изматывающие: параллельная учеба, работа школьным…
Слушать и читать →