Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
11-ый Дальневосточный интенсив · 2024
Лекция посвящена зависимости как одному из базовых опытов, структурирующих психику и проявляющихся в жизни и терапии. Переход от слияния с матерью к автономии требует удерживать баланс между принадлежностью и отдельностью, развивать способность замечать, называть и выражать свои переживания, а также обращаться за поддержкой. Символическа…
Слушать и читать →10-ый Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2023
Лекция посвящена терапевтическим отношениям как специально созданному пространству с ясными границами, где можно исследовать трудный психический опыт и формировать опору на себя. Центральной задачей становится символизация: способность распознавать переживания, связывать их с потребностями и придавать им смысл, особенно там, где ранний т…
Слушать и читать →9-ый Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2022
Лекция посвящена связи невроза с отсутствием новизны и условиям, в которых новое может возникнуть в терапии. Ранние отношения с родителями ограничивают индивидуальность ребёнка ожиданиями, виной, стыдом и страхом; позже это мешает человеку исследовать себя и вступать в новые отношения. Терапевт не должен давать готовые рецепты или станов…
Слушать и читать →8-й Дальневосточный интенсив · Владивосток · 2021
Лекция посвящена власти и ответственности в терапевтических отношениях, которые определяются как взаимные, но асимметричные. Терапевт предлагает и удерживает сеттинг, остаётся включённым в контакт всеми своими переживаниями, не поддаётся на привычные сценарии клиента — соблазнение, обесценивание, нападение или требование немедленного рез…
Слушать и читать →5-я ДВ конференция · 2017
Лекция посвящена связи конкуренции и сотрудничества в сообществе: эволюционная устойчивость определяется не только борьбой, но и умением находить свою нишу, развивать собственные возможности и кооперироваться. Вместо вытеснения конкурента важно понимать свои отличия, создавать новое пространство деятельности и вступать в диалог, не остав…
Слушать и читать →4-я ДВ конференция · 2016
Лекция посвящена идентичности в гештальт-подходе как процессу, связанному с телесной функцией, переживанием себя и жизненным фундаментом — личной историей, отношениями, опытом и средой. Автор показывает, что вопрос кто я особенно остро возникает в кризисе, когда прежняя форма жизни перестает соответствовать потребностям и возможностям че…
Слушать и читать →3-я ДВ конференция · 2015
В лекции обсуждается тема завершения как важного психологического процесса, связанного не только с облегчением и удовлетворением, но и с печалью, грустью и необходимостью признать конец отношений, событий или этапов. Спикер говорит о склонности откладывать переживания и решения на потом, о фантазийном удерживании незавершенного и о том, …
Слушать и читать →