Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Лекция различает неосознанное, которое потенциально можно осознать, и бессознательное как неисчерпаемую область, недоступную прямому знанию и проявляющуюся через оговорки, ошибки, сновидения, симптомы и защитные механизмы. Бессознательное возникает в разрыве между привычным образом себя и тем, что этот образ нарушает; задача терапии — не…
Лекция посвящена групповой психотерапии как пространству, где привычные способы общения, восприятия и реагирования проявляются в живом взаимодействии. Через обратную связь, конфликты и риск попробовать иной способ отношений участник может заметить свои паттерны, понять их происхождение и получить новый опыт в более безопасных, предсказуе…
Лекция посвящена интерсубъективности как основанию диалога в терапии. Через идеи Гуссерля, Бахтина и Лакана разбирается переход от восприятия другого как собственной проекции или средства удовлетворения потребности к признанию его отдельности, желаний и внутренней жизни. Диалог требует выдерживать неопределённость, быть затронутым клиент…
Лекция различает функциональные отношения, основанные на ролях и обязанностях, и личные эмоциональные отношения, в которых важны вовлеченность, честность, близость и качество совместного присутствия. Через понятия доступности и экспрессивности Джеймса Бьюдженталя раскрывается опыт эмоциональной встречи, где человек может быть затронут др…
Лекция рассматривает три основания гештальт-терапии: исследование вместо немедленного действия, предоставление места страданию и связь смыслов, эмоций, телесных ощущений и среды. Вместо советов и попыток быстро устранить симптом терапевт исследует, как клиент воспринимает себя, мир и отношения, опираясь на внимательное присутствие и фено…
Лекция рассматривает границу как условие одновременно разделения и связи: она помогает отличать своё от чужого, вступать в отношения и сохранять искренний диалог. Описаны три уровня её становления: между психикой и общей реальностью, между двумя людьми и внутри собственной психики, где рефлексия позволяет не растворяться в сильных аффект…
Лекция посвящена прощанию, постконтакту и горю как естественной реакции на утрату людей, отношений, надежд, здоровья, привычного мира или иллюзий. В гештальт-подходе постконтакт понимается как время интеграции опыта: важно не спешить в новые действия, а позволить себе грустить, радоваться, замечать изменения и присваивать пережитое. Горе…