Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Лекция посвящена нарушению идентичности в теории развития: развитие Self понимается как циклический процесс, в котором ранние задачи не исчезают, а повторяются на новых уровнях сложности. Опираясь на модели Фрейда, Эриксона и Памелы Левин, автор рассматривает последствия нарушенных сензитивных периодов, размытых границ, инфантилизации, и…
Лекция посвящена работе с тревожными клиентами в гештальт- и экзистенциальном подходе. Диагноз помогает разделить ответственность с психиатром, но сам по себе не облегчает состояние: терапевту важно выдерживать тревогу клиента и собственные ответные чувства, не сводя работу к поиску техник. Тревога рассматривается как сигнал неудовлетвор…
Лекция посвящена поиску баланса между автономией и принадлежностью в отношениях, а также роли стыда, вины и страха как чувств-саморегуляторов. Стыд описывается как граница себя и переживание, связанное с риском быть увиденным и уязвимым, тогда как вина обращена к последствиям собственных действий для другого. В раннем развитии взгляд и о…
Лекция посвящена целительным свойствам веры и надежды в кризисе и тому, как кризис веры в терапию, Бога, отношения или социальные институты может способствовать развитию личности. В логике Эриксона развитие Self происходит через смену периодов тотальности и целостности; целью длительной терапии становится формирование внутренней опоры и …
Лекция рассматривает полевые принципы гештальт-терапии: организацию, единовременность, уникальность и изменяющийся процесс. Завершённый гештальт создаёт временное равновесие, но затем разрушается под влиянием новых потребностей; актуальное настоящее включает одновременно прошлый опыт, ожидания будущего и разные стороны личности. Динамиче…
Открывающий семинар ОПОПГП посвящён теории поля как способу связывать теорию гештальт-терапии с практикой и по-новому организовывать понимание происходящего. Елена Бабаева противопоставляет индивидуалистическую парадигму, где симптом принадлежит человеку, полевой: симптом может выражать напряжение в отношениях, семье или группе, а наибол…