Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
2016
Лекция посвящена тому, как развитие ребенка связано с незавершенными стадиями развития родителей. В эволюционном подходе стадии созависимости, противозависимости, независимости и взаимозависимости понимаются как цикличные: потребность в близости, сепарации, поддержке и самостоятельности возвращается в разные периоды жизни. Если родители …
Слушать и читать →2016
Лекция посвящена поиску равновесия в воспитании между ожиданиями взрослых, свободой ребёнка, дисциплиной и сохранением отношений. Успех часто понимают как достижения, статус и финансовое благополучие, но стремление родителей сделать ребёнка успешным может превратиться в давление и ограничение его самостоятельности. Воспитание рассматрива…
Слушать и читать →Киевский гештальт университет · 2014
В начале лекции автор говорит о собственном волнении, о новом для себя опыте чтения лекций и о важности живого контакта с аудиторией, после чего участники обозначают свои ожидания: им нужны не только профессиональные техники, но и человеческое соучастие, опора, ресурсы и способы выдерживать происходящее в стране. Центральной темой станов…
Слушать и читать →Киевский гештальт университет · 2014
Лекция посвящена мифам о психотерапии и гештальт-терапии, а также вопросу смысла, выбора и развития. Спикер предлагает смотреть на смысл не как на готовую данность, а как на то, что человек конструирует своими выборами, и связывает психотерапию с поддержкой жизни, чувствительности и движения вперед. Разбираются распространенные мифы: что…
Слушать и читать →Киевский гештальт университет · 2014
Лекция посвящена зависти, ревности и предательству как чувствам, которые обычно вытесняются, стыдятся и потому становятся особенно разрушительными. Автор предлагает легализовать эти переживания, сделать их видимыми и различать их внутреннюю структуру: в зависти — желание, боль нехватки и переживание собственной недостаточности; в ревност…
Слушать и читать →Гоанский интенсив · 2015
Лекция посвящена стыду как базовой и одной из самых болезненных эмоций и его отличию от вины: вина связана с поступком, а стыд переживается как «со мной что-то не так» и желание исчезнуть. Стыд рассматривается как социальный регулятор принадлежности и связанности, который усиливается изоляцией и уменьшается при появлении контакта и подде…
Слушать и читать →XV Киевская конференция · 2015
Лекция посвящена парадоксу в психотерапии и парадоксальной теории изменений: человек меняется не от давления и попыток «исправить», а когда становится тем, кто он есть на самом деле. В отношениях и воспитании прямое влияние часто дает обратный эффект: чем сильнее «стучат», тем сильнее сопротивление, потому что внутри всегда есть две прот…
Слушать и читать →