Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Лекция посвящена влиянию западной философии на психотерапию и тому, как разные представления о знании определяют терапевтическую практику. На примере Платона показывается модель, в которой знание понимается как припоминание уже существующей истины, а психотерапия работает с забытым содержанием, что сближает с психоанализом, гипнозом и ди…
Лекция посвящена особенностям гештальттерапии при работе с суицидальными клиентами и подчеркивает, что эта тема в гештальт-подходе разработана недостаточно, хотя в практике встречается часто. Суицидальное поведение рассматривается как форма аутоагрессии, а центральным феноменом называется невыносимая душевная боль, которая захватывает че…
Лекция посвящена теории уровней невроза Фрица Перлса, которая была одной из первых популярных гештальт-теорий на постсоветском пространстве, но сегодня часто забыта. Автор рассматривает её как описание взросления человека в процессе психотерапии и динамики терапевтических отношений. Перлс выделяет пять уровней: клише/игры (социальные рол…
Лекция в формате дуэта посвящена идентичности и тому, почему она важна в гештальтерапии: контакт и выбор способов удовлетворения потребностей всегда осуществляет конкретное «я». Идентичность описывается как сочетание когнитивного знания о себе и переживания себя, связанного с авторством собственной жизни, целостностью и непрерывностью. О…
Лекция посвящена различению психологического кризиса и состояний, которые часто с ним путают: прострации, аффекта, конфликта и стресса. Кризис описывается через три диагностических признака: тотальность (затрагивает психику, тело и социальные отношения), длительность (месяцы и дольше) и динамичность как процесс с фазами шока, гнева-бесси…
Текст описывает, как один и тот же человек может выглядеть «здоровым» или «тяжело больным» в зависимости от профессиональной установки: феноменологической (гештальтерапия) или естественно-научной (психиатрия). Автор разбирает различия этих подходов: ориентацию на контакт и процесс versus фокус на симптомах, диагностике и результате. На п…
Текст представляет ввод и начало лекции о жизни психотерапевтического (гештальт-)сообщества, его кризисах и ресурсах развития. Автор описывает три взаимосвязанных процесса сообщества — учебный, терапевтический и «периганный», — их нормы и типичные конфликты. Центральным понятием кризиса называется аномия: распад прежних правил, утрата ор…
Текст посвящён теме свободы и ответственности в условиях кризиса и «мультиукладности», когда привычные нормы и языки описания реальности перестают совпадать с происходящим. Автор обсуждает, как в гештальтерапии различать ответственность за слова и за действия, удерживаться от импульсивных обещаний и сохранять точность в речи и поступках.…