Дмитрий БасовПсихолог, групповой терапевт, гештальт-терапевт

Гештальт-лекторий

Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «гештальт-лекторий» в RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота

Как искать лекции

Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».

Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.

По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.

Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.

На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».

Аудиолекция №342

Супервизия на интенсиве

3-я ступень · 2008

В фрагменте обсуждаются практические ориентиры для супервизоров на интенсиве и базовые принципы ведения процесс-группы. Лектор рекомендует супервизорам, особенно работающим впервые, прямо сообщать терапевтам не только о новизне опыта, но и о своей профессиональной практике и специальной подготовке, при этом дозируя самораскрытие так, что…

Слушать и читать →
Аудиолекция №343

6 лекция

3-я ступень · 2009

В лекции обсуждается различие между психологическим консультированием и психотерапией, особенно для начинающих специалистов. Подчеркивается, что в реальной практике люди чаще приходят не с запросом на глубокую терапию, а в кризисе, за опорой, ориентированием и конкретной помощью, поэтому консультирование остается востребованным и может б…

Слушать и читать →
Аудиолекция №686

Вопросы и ответы всех лекторов на завершении

14-й Киевский интенсив · 2018

Лекция посвящена переживанию как эмоционально-интеллектуальному акту контакта со средой и пути к трансформации: важен не быстрый результат, а сам переход, в котором рождается новый опыт. Обсуждается работа терапевта с собственными реакциями: невозможно быть «чистым зеркалом», но необходимо различать переживания, относящиеся к клиенту и к…

Слушать и читать →
Аудиолекция №83

Гештальт-подход и экзистенциальное измерение

Зимняя школа · 2016

Выступление на юбилейной конференции по гештальтерапии посвящено состоянию «поля» и экзистенциальному измерению человеческого бытия, которое относится не к ситуациям, а к способам отношения к миру в целом. Обсуждается идея Эриха Фромма о том, что у человека нет заданной сущности: он способен выходить за пределы данности, а потому его сущ…

Слушать и читать →
Аудиолекция №216

Нарциссизм

Медиажурнал Психотерапия в России · 2016

В беседе о нарциссизме Елена Петрова подчеркивает, что нарциссические черты в умеренной форме есть почти у всех и могут быть полезны как внутренняя опора, если не становятся токсичными и не захватывают личность целиком. Нарциссический человек снаружи часто выглядит холодным, самовлюбленным и дистанцированным, но изнутри переживает стыд, …

Слушать и читать →
Аудиолекция №135

Подходящие слова или Маглы и волшебники

Харьковская конференция · Харьков · 2016

В лекции обсуждаются речевые клише, распространённые в гештальт-среде, и то, как они звучат для «дикого» клиента, не знакомого с профессиональным языком. Автор разбирает выражения вроде «побудь с этим», «я тебя поддерживаю», «я с тобой», «это твоя ответственность», «это мои границы», «про что это?», «я в своём процессе», «ресурс» и показ…

Слушать и читать →
Аудиолекция №402

Работа с пограничными ситуациями

Лекция посвящена терапевтическим отношениям как основному инструменту психотерапии: через перенос и контакт с терапевтом клиент получает возможность выйти за пределы привычного способа жить и увидеть свой внутренний мир. В оптике Карла Ясперса рассматриваются пограничные ситуации — смерть, страдание, борьба, случай и неизбежная вина, — к…

Слушать и читать →
Аудиолекция №441

Стыд

2017

Стыд возникает, когда человек субъективно обнаруживает свое отличие от окружающих — в поведении, внешности или чувствах — и не получает поддержки и принятия. Особенно тяжело он переживается, когда близкие не просят изменить конкретное действие, а объявляют само проявление человека отвратительным и недопустимым: тогда возникает желание сп…

Слушать и читать →
Аудиолекция №132

Теоретические и практические особенности построения диадных отношений

12-я конференция · Киев · 2016

В лекции рассматривается тема парности и диадных отношений в гештальтерапии через призму личностной зрелости, семейной истории и этапов развития идентичности. Спикер связывает трудности в отношениях с нарушениями опоры на родительские и родовые фигуры, особенно по мужской и женской линиям, а также с непрожитыми возрастными кризисами, кот…

Слушать и читать →
Аудиолекция №597

Травма абьюза. Терапевтические «ловушки»

13-я конференция · Киев · 2017

Лекция посвящена терапии последствий жестокого нарушения границ — физического, сексуального, эмоционального насилия и травматизирующего отвержения в семье или группе. Травматический опыт часто диссоциируется: человек не помнит событий, но избегает близости, отношений, родительского дома или даже простого телесного комфорта, а в похожих с…

Слушать и читать →
Аудиолекция №170

Формы и методы гештальт-супервизионной группы

2013

В лекции обозначаются цели и возможные форматы групповой работы: заочная и очная супервизия, терапевтическая работа с последующей супервизией, упражнения, теоретические фрагменты и обсуждение терапевтической практики в целом. Центральная задача супервизии определяется как поддержка терапевтической позиции специалиста, а ее формат описыва…

Слушать и читать →
Аудиолекция №398

Эдипальный конфликт. Часть 1

2013

Лектор рассматривает эдипов конфликт как широкую тему на пересечении психотерапии, мифа и культуры, подчеркивая для гештальт-подхода два принципа: реализм и множественность точек зрения. В центре его понимания не столько инцест, сколько появление третьего в отношениях, вызывающее у ребенка разрушительные импульсы и желание вернуться к ди…

Слушать и читать →
Аудиолекция №399

Эдипальный конфликт. Часть 2

2013

Лекция рассматривает эдипову ситуацию как повторяющийся жизненный и терапевтический процесс, связанный с конкуренцией, сепарацией, агрессией, благодарностью и восстановлением идентичности. На примере «Царя Эдипа» обсуждаются переживания жалости, травматическое столкновение с вытесненной реальностью и необходимость принять утраты, в том ч…

Слушать и читать →
Аудиолекция №976

"ДНК" развития отношений

Интенсив Ближе чем Рай · Армения · 2019

Лекция посвящена фазе контактирования — срединному этапу отношений, групповой работы, терапии и совместной деятельности, когда после первичной ориентировки человек начинает действовать, пробовать, ошибаться и уточнять, что ему нужно. Ее ДНК описывается через дифференциацию, неопределенность и конфронтацию. Дифференциация помогает отделят…

Слушать и читать →
Аудиолекция №990

«Дух гештальт-терапии и работа души»

Зимняя школа · 2024

Лекция посвящена различию духа и души в гештальтерапии и поиску равновесия между общим духом, эмоциональной жизнью и этической ответственностью. Говоря о ресентименте — зависти, ревности и соперничестве, — автор подчёркивает, что осознанность не отменяет человеческих конфликтов, а требует внимательного обращения с ними. Дух гештальта свя…

Слушать и читать →
Аудиолекция №814

«Свой» среди «чужих». Работа с иммигрантами в контексте конфликта и диалога культур

Одесса · 2019

Лекция рассматривает эмиграцию как опыт рождения в новой культурной среде: подобные переходы происходят не только при переезде в другую страну, но и при смене социального уровня, профессии или выходе ребенка из семейной среды. В незнакомой культуре взрослый может переживать глубокую регрессию, потерю привычной идентичности, токсические с…

Слушать и читать →
Аудиолекция №171

1-я лекция

Азовский интенсив · 2013

В лекции обсуждается минимальная задача психотерапии: человек нанимает более опытного наблюдателя, который помогает ему лучше замечать собственные особенности и сложности. Автор подчеркивает, что оплата психологической работы — это лишь форма добровольного обмена, исторически не имеющая ничего сакрального, а сама терапия не обещает облег…

Слушать и читать →
Аудиолекция №969

1-я лекция

Воронежский интенсив · 2018

Лекция посвящена интенсиву как организованному психотерапевтическому пространству для личностного роста, обучения гештальттерапии и исследования взаимодействия людей. Диалог возможен, когда участники уточняют значения слов, замечают различия между собой, не торопятся с реакциями и пытаются услышать опыт другого; именно непонимание может …

Слушать и читать →
Аудиолекция №172

2-я лекция

Азовский интенсив · 2013

В лекции рассматриваются два основных вида агрессии, прежде всего аннигиляционная агрессия как самый ранний и архаический способ разрядки возбуждения, связанный с разрушением и плохо поддающийся регуляции. Автор объясняет, что тревога возникает как остановленное возбуждение, а невыраженная энергия может переходить в чувства, саморазрушит…

Слушать и читать →
Аудиолекция №973

2-я лекция

Воронежский интенсив · 2018

Лекция посвящена конфликту как феномену групповой динамики и поля. Опираясь на идеи Курта Левина, ведущий объясняет, что напряжение в группе возникает, когда участникам не хватает пространства для удовлетворения потребностей, и тогда конфликт часто становится поводом для разрядки. История интенсива, его нормы, иерархия и ожидания влияют …

Слушать и читать →